El objetivo de estas jornadas es dar herramientas y contribuir con el proceso de formación permanente de los docentes del sub-sistema de educación básica, lo cual responde al foco educativo de Fundación Empresas Polar.

Esta semana, la Casa de Estudio de la Historia de Venezuela «Lorenzo A. Mendoza Quintero» de Fundación Empresas Polar ofreció, por tercer año consecutivo, las Jornadas de Reflexión sobre la Enseñanza de la Historia dirigidas a docentes de educación básica, investigadores y estudiantes del área.

Este año 80 participantes, provenientes de diversos centros educativos del país, obtuvieron nuevas herramientas, metodologías e ideas para mejorar su desempeño profesional, en una edición que, debido a la celebración del Bicentenario, estuvo dedicada a la Independencia de Venezuela.

En esta oportunidad el evento contó con dos ponentes internacionales: Ivana Frasquet de la Universidad de Valencia, España y Manuel Chust, de la Universidad Jaume I, también española, quienes hablaron de «América en los manuales de historia españoles» y «La independencia de América en la política y la historia de España», respectivamente. «Nos pareció una excelente oportunidad de compartir con aquellos encargados de la intensa labor de enseñanza y a quienes debemos trasladar los conocimientos que plasmamos en los libros», comentó Frasquet. Asimismo, historiadores venezolanos como Elías Pino Iturrieta e Inés Quintero también ofrecieron sendas exposiciones.

Gustavo Vaamonde, coordinador de Promoción Cultural y Documentación de la Casa de Estudio de la Historia de Venezuela «Lorenzo A. Mendoza Quintero», indicó que el objetivo de estas jornadas es dar herramientas y contribuir con el proceso de formación permanente de los docentes del sub-sistema de educación básica, lo cual responde al foco educativo de Fundación Empresas Polar.

Igualmente, Vaamonde explicó que el aporte educativo de la Casa se desarrolla básicamente en dos líneas: con los estudiantes a través de las visitas guiadas y con los docentes en las Jornadas de Reflexión sobre la Enseñanza de la Historia; a lo que se suman exposiciones itinerantes y ciclos de conferencias.

Ponencias de altura

  1. «Las imágenes como estrategias didácticas para la enseñanza de la historia universal». Alicia Morales Peña, Universidad de Los Andes.
  2. «La enseñanza de la historia desde los paradigmas emergentes de historia y pedagogía». Gladys Páez, Instituto Pedagógico de Caracas.
  3. «América en los manuales de historia españoles». Ivana Frasquet, Universidad de Valencia. España.
  4. «La Leyenda negra y la leyenda dorada sobre España en la historia americana». Elías Pino Iturrieta, Academia Nacional de la Historia.
  5. «España en la Independencia de Venezuela: entre la satanización y el olvido». Inés Quintero, Academia Nacional de la Historia.
  6. «La independencia de América en la política y la historia de España». Manuel Chust, Universitat Jaume I. España.

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